Freitag, 30. November 2012

Lärm-Alarm im Klassenzimmer

In vier von fünf Münchner Schulen ist es zu laut. Die Folge: Die Kinder können sich viel weniger merken. Die Stadt kennt das Problem schon länger, aber ie akustische Sanierung der Klassenzimmer
ist teuer.

VON ANGELO RYCHEL
Dass es in Klassenzimmern oft laut zugeht, ist bekannt. Weniger bekannt ist, dass dies nicht nur an schwätzenden Schülern, sondern auch an der Akustik des Raumes liegt. Oft potenziert die den Lärm. Studien zeigen, dass die Leistung der Schüler in Räumen mit schlechtem Schallschutz um etwa ein Viertel niedriger liegt als in akustisch optimierten Räumen. Bei Lehrern führt der Lärm zu Erschöpfungssyndromen oder erhöhter Herzfrequenz.

Mittwoch, 28. November 2012

Matheschwäche und Schulfrust. Ein Lösungsansatz.

Erfolgsstory des Monats 

J.,Schülerin, 12 Jahre,  kam mit einer ausgeprägten „Matheschwäche“ 

ins Lernwerk Winsen.

Schriftliche Arbeiten wurden sehr häufig mit der Note 6 benotet. 
Sie hatte hohe Frustrationen und Schulängste (u.a. Mobbing durch 
Mitschüler und Lehrer) aufgebaut, die zu einem geringem Selbsbewusstsein führten. 
Unser Pädagoge und Lerntherapeut hat mit ihr den Stoff der Mathematik von 5. bis 7.
Klasse aufgearbeitet und insbesondere das kleine 1x1 geübt. Nach 3 Monaten begann 
sie das erste Mal, die Unterrichtsmethodik in der Schule und in der Therapie zu
hinterfragen und eigene Lernwege zu erschließen. 
 
Nach weiteren 2 Monaten entwickelte sie ein stärkeres Selbstbewusstsein,
das ihr ermöglichte die Kompetenz von Lehrern zu bewerten. Im 7. Monat 
der Therapie stellte sie sich offen gegen die Drangsalierungen in der Schule 
mit der Aussage: "Ich lasse mir das nicht mehr gefallen!" 
 
In die Therapie kam sie mit viel Freude. Mathematik fiel ihr aber
immer noch nicht ganz leicht. 2 Monate vor den Sommerferien entschieden 
wir im Einvernehmen mit den Eltern, die Therapie zu unterbrechen, um zu prüfen
wie gut J. ihren Schulalltag alleine meistern würde. Einen Monat vor den Ferien
legte J. voller Stolz die allererste 2 in Mathematik in ihrem Leben vor.
Das Lernwerk Winsen freut sich mit J. und Ihren Eltern.
 
Diese Erfolge sind nur durch die konsequente interdisziplinäre Arbeit unserer Teams möglich.

Sonntag, 25. November 2012

Wer gewinnt den Flyer-Foto-Lernwerk-Award? Stimmt ab!

Nachdem wir gefühlte 5 Millionen Bilder gesichtet haben, haben wir viele tolle Fotos gefunden, aber wir können uns nicht einigen, welche 2 wir auf unsere neuen Flyer aufnehmen sollen.

Habt Ihr einen Vorschlag?

Macht mit und gewinnt 2 Kinokarten für eine Vorstellung Eurer Wahl!

Die Auswahl findet Ihr unter: http://www.facebook.com/lernwerk.ag?ref=tn_tnmn
und dort unter Fotos.

Viel Spaß beim Aussuchen. Wir sind gespannt auf Eure Meinung.

Liebe Grüße aus dem Lernwerk

Samstag, 17. November 2012

„Bildung nach dem Geldbeutel“

Aktuelle Stunde im Landtag zum Thema Schulpolitik

München – Der Beginn des neuen Schuljahres liegt gerade eineinhalb Wochen zurück, doch in der ersten Plenarsitzung des Landtags nach der Sommerpause wurde über die Bildungspolitik einmal mehr kontrovers diskutiert. Die Fraktionen von SPD, Grünen und Freien Wählern bemängelten in einer „Aktuellen Stunde“ einen akuten Lehrermangel, steigende Zurückstellungen von Schulanfängern und ein Chaos rund um die G-8-Reform. CSU und FDP sprachen hingegen von einem gelungenen Start ins neue Schuljahr. Die Unterrichtsversorgung sei sichergestellt, das Ganztagsangebot ausgebaut, Schulstandorte seien erhalten worden.

Freitag, 16. November 2012

Dienstag, 13. November 2012

Das war spannend! Herr Richter informierte das Lernwerk Team über neue Therapiemedien.



Frau Wert, Fachliche Leitung Lernwerk Ergotherapie Winsen, verfolgt den spannenden Vortrag von Herrn Richter. Herr Richter ist Rektor a.D. und widmet sich ganz der Entwicklung neuer Lerntherapiemedien.

Das Lernwerk setzt diese seit über 5 Jahren erfolgreich in seinen Praxen ein.

Weitere Infos: www.lernwerk-therapien.de

Übrigens: Herr Richter informiert auch Schulen über die Möglichkeiten moderner Lerntherapie.

Außerdem tritt Herr Richter auf Elternabende auf und bietet kostenfreie Weiterbildungén für Pädagogen; Logopäden, Ergo- und Lerntherapeuten an.
Kontakt: Lernwerk Buntstift GmbH, h.schulze@lernwerk-ag.de; Tel.: 040 / 79685666 (ab 10 Uhr)

Donnerstag, 8. November 2012

Tip: Cartoons für Schüler und Lehrer: http://www.base3-group.de

Interview mit unserem Geschäftsführer S. H. Schulze

Interview WAD - S. Holger Schulze, Geschäftsführer Lernwerk Buntstift GmbH vom 05.11.12


Lese-Rechtschreibschwäche, ADS, Dyskalkulie? Das Lernwerk Winsen setzt Maßstäbe in der ursachengerechten Lerntherapie Die Lernwerk Buntsti Gruppe ist ein Vorreiter moderner Lerntherapie in Deutschland. Grund genug bei Inhaber und Geschä sführer Dipl. Volkswirt. S. Holger Schulze einmal
nachzufragen.

WaD
Immer mehr Schüler erhalten Förderunterricht und werden in die Gruppen ADS, ADHS, LRS und Dyskalkulie eingeteilt. Wie erklären Sie sich dieses Phänomen?

Lernwerk:
Wir sehen in der Tat diese Entwicklung seit 10 Jahren mit großer Sorge. Wir denken nicht, dass die Schüler heute weniger leistungsfähig oder gar weniger „intelligent“ sind als zum Beispiel Schüler vor 30 Jahren. Grundsätzlich gibt es Entwicklungen die das leichte und erfolgreiche Lernen massiv erschweren.

WaD:
Nennen Sie uns doch einige Gründe

Lernwerk:
Zum einen sind 2/3 aller Schüler heute visuell-kommunikative Lerntypen. Die Unterrichtsdidaktik basiert aber auch heute noch überwiegend auf auditiven Elementen. Vereinfacht ausgedrückt: Der Unterrichtsstil entspricht nicht dem Lernstil der Schüler. In den Lernwerken unterrichten wir lerntypengerecht. Auch „schlechte und
unmotivierte“ Schüler blühen dann schnell auf. Des Weiteren muss man den unlimitierten Umgang mit den Medien, die zu Reizüber utungen führen, kritisch betrachten. Natürlich spielt der Druck, den „G8“
ausgelöst hat und der wenig e ektive Ganztagesbetrieb an Schulen ebenso zu einer zu hohen Belastung der Schüler. Das Basiswissen wie Grundrechenregeln, die Grammatik und ein genügend großer Wortschatz
wird nicht mehr automatisierend gelehrt, weil die Zeit fehlt. Hierdurch entstehen schon früh De zite. Die Folge: Das Niveau sinkt, die Belastung steigt.

WaD:
Das Schulsystem können Sie nicht verändern. Wie helfen Sie denn konkret den Schülern?

Lernwerk: Zu uns kommen Eltern, deren Kinder bereits in Schubladen feststecken. Hier holen wir sie erst einmal heraus. Grundsätzlich gibt es 5 mögliche Störungsfelder, die wir systematisch vorab untersuchen.
1. bestehen Ängste, Traumata etc. ,
2. bestehen auditive, visuelle und / oder taktile Wahrnehmungsde zite,
3. überprüfen wir die Hirnstromsteuerungsfähigkeiten,
4. den Medienkonsum und die Lernumgebung,
5. empfehlen wir – falls Indizien vorliegen - von ärztlicher Seite aus, gesundheitliche Aspekte auszuschließen.

WaD:
Das klingt sehr umfangreich und aufwendig. Was kostet denn so eine komplexe Untersuchung?

Lernwerk: Zunächst führen wir mit den Eltern und den Schülern ein kostenfreies Informations- und Au lärungsgespräch. In diesem Gespräch schätzen wir ab, welche Testungen sinnvoll sind. Es folgen dann in der Regel 2 Termine an denen wir diese Testungen durchführen. Danach folgt wieder ein Gespräch mit den Eltern und die Erläuterung der Testergebnisse. Für diese gesamten Leistungen erheben wir eine Gebühr von 130,00 Euro.
Wir beginnen eine erapie nur dann, wenn sich aus unserer Sicht die Ursachen klar de nieren lassen und der erapieerfolg mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit eintreten wird.

WaD:
Was unterscheidet Sie von anderen Instituten?

Lernwerk:

Wir arbeiten nicht symptom- sondern ursachenorientiert mit international anerkannten Methoden. Unsere Praxen sind allesamt mit den besten erapiegeräten ausgestattet. Neuro- Biofeedback, Lateraltrainer, Readalyzer u.v.m. gehören bei uns zum Standard. Mit den Readalyzer können wir übrigens exakt zeigen, ob Blicksteuerungsprobleme au ftreten und mit dem BUP, ob Hörwahrnehmungsprobleme bestehen. Beide
De zitbereiche sind mit die häu gsten Ursachen für LRS und Dyskalkulie. Das meinen wir, wenn wir sagen, dass wir die Ursachen der Probleme beseitigen und nicht an den Symptomen herum therapieren.

WaD:
Sie untersuchen komplex, führen Therapien durch, die viel Sachverstand und Quali kationen voraussetzt. Wer arbeitet denn bei Ihnen ?

Lernwerk:
Zunächst stellen wir nur erfahrene Diplom Psychologen, Pädagogen und Ergotherapeuten ein. Grundsätzlich erhalten alle Mitarbeiter eine zusätzliche Quali kation zum Neuro,- Biofeedback-Trainer und zum zerti zierten Lerntrainer nach Lernwerk-Warnke. Wir setzen internationale Maßstäbe um, diese Ausbildung gibt es in dieser Form nicht in Deutschland. Deshalb haben wir unsere eigene Akademie gegründet und bilden dort stetig eigene Mitarbeiter aus. Die Einrichtung steht aber auch anderen Praxen zur Verfügung.

WaD:
Wie klären Sie die Schulen und die Eltern über diese Möglichkeiten auf?

Lernwerk:
Für diese Frage bin ich Ihnen sehr dankbar. Uns liegt es in der Tat am Herzen, Au lärungsarbeit zu leisten. Wir bieten laufend kostenfreie Workshops und Vortragsabende in unseren Lernwerken an. Speziell auch
für Lehrer und Erzieher. Infos landen Sie unter www.lernwerk-ag.de oder www.lernwerk-therapien.de und
www.ergolernen.de. Natürlich auch auf facebook.com/lernwerk.ag

WaD
Zum Abschluss noch eine Frage: Wie lange dauert eine Th erapie?

Lernwerk:
Ich kann Ihnen nur den Mittelwert nennen. In den letzten 10 Jahren haben wir an unseren rd. 10 Standorten über 5000 Schüler im Bereich Lern- und Ergotherapie betreut. Durchschnittlich bleiben die Schüler 8
Monate bei uns. Wir sprechen hier von Schülern mit massiven Lese-Rechtschreibschwächen, Dyskalkulie oder AD(H)S. Man kann also sagen, dass man e ffektiv und nachhaltig erfolgreich therapieren
kann, sofern mit an den Ursachen angepackt wird. Mit unserem Netzwerk aus Ärzten, Instituten, Funktionaloptometristen, Osteopathen und anderen mehr schaffen wir es fast immer, die Situation zu
verbessern.

Unser Tip für Therapeuten:Sprechen Sie das Unterbewußtsein gezielt an.

Entspannt Musik hören und dabei Ängste, Depressionen, Streß-Symptome reduzieren?

Klingt zu toll zu einfach um wahr zu sein. Es handelt sich nicht um Hexerei oder esoterische Spinnerei.
Es wird die Eigenschaft des Gehirns genutzt, Frequenzen über 20 khz wahrzunehmen, ohne dass man diese bewußt hört. Positive Verstärker werden vom Therapeuten individuell formuliert und über eine Musiktonspur gelegt. Die Technik transfomiert diese in Bereichevon mind. 20 khz.
Beim Hören der Musik nimmt man dann die positiven Versträrker unbewußt auf und speichert diese in seinem "Bewusstsein". Dies ist natürlich die einfache Erklärungsvarainte.

Wir haben sehr gute Erfolge mit dieser Technik gemacht. Vorausgesetzt eine versierte Psychologin begleitet den Prozeß.


Weitere Infos finden Sie unter: 

http://www.paedboutique.de/subliminal-uebersicht.php

10 Jahre Lernwerk Therapiezentren - unsere Leistungen setzen Maßstäbe in der ganzheitlichen Befundung

Hallo,

wir setzten nur die Maßstäbe um, die im Ausland längst Standars sind. Wir erwähnen diese Tatsache immer wieder, weil es uns auch nach 10 Jahren unerklärlich ist,  wie Kinder in Deutschland immer häufiger in den Schubladen ADS/ADHS, LRS oder Dyskalkulie verschwinden. Steckt da Methode dahinter?

Unsere Aufgabe sehen wir in der ursachengerechten Befundung, also in dem "Herausbekommen was hinter den Problemen steckt".

Für uns gibt es -grob gesagt- 5 Betrachtngsfelder, die wir und unsere Netzwerkpartner analysieren.


1. Wahrnehmungsfähigkeiten (auditiv, visuell, taktil) und Blicksteuerungsfähigkeiten

2. Hirnstromsteuerungsfähigkeiten

3. Erziehung, soziales Lernumfeld

4. Ängste, Traumata, psych. Störungen

5. Medienkonsum

Kinder,- Augen,- HNO-Ärzte, Psychotherapeuten, Osteopathen, Kineseologen und weitere Netzwerkpartner decken weitere wichtige Aspekte einer ganzheitlichen Befundung ab.

Wir haben in den letzten 10 Jahren in unseren Niederlassungen rund 4000 Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren erfolgreich therapiert. Die meisten steckten vorher in den falschen (!!) Schubladen.

Mittwoch, 7. November 2012

Was benötigen Eltern bei der Erziehung?

Unserer Ansicht nach haben es Eltern nicht einfach. Der Alltag ist stressig! Die Kinder wollen versorgt, erzogen und zu ihren Aktivitäten gebracht werden. Dann kommt der eigene Job hinzu. Wo bleibt die Zeit für einen selbst?
Wir möchten Kurse und Eltern-Kind-Trainings anbieten, damit der Umgang mit Ihrem Kind stressfreier wird und mehr Zeit für Sie vorhanden ist.

Erkundigen Sie sich doch beim Lernwerk. Wir sind auch offen für Themenvorschläge, denn es soll um Ihre Bedürfnisse gehen.

Wir freuen uns auf Sie!

Dienstag, 6. November 2012

Logopädie - Lernwerk plant Einführung in 2013!

Ab 2013 im Lernwerk Therapiezentrum Bergedorf:
Logopädie auf höchstem Niveau! Modernste Meß- und Trainingsmehoden. Seien Sie gespannt!!

Wissenschaftler loben Waldorfschulen

Sie fördern Eigenverantwortlichkeit und Selbstbestimmung. Eine neue Studie zeigt, dass sie
lebenstüchtigere Schüler entlässt
Die Abschlussnoten von Schülern an Waldorfschulen unterscheiden sich nicht von den Noten
an RegelschulenWaldorfschüler lernen begeisterter, individueller und mit weniger
Leistungsdruck


Fanny Jiménez
Waldorfschüler - sind das nicht die, die in der Schule keine Noten bekommen, dafür aber ihren Namen tanzen lernen? Reformpädagogik hat es im öffentlichen Ansehen schwer und wird oft mit skeptischer Distanz betrachtet. Das liegt auch daran, dass es schwer ist einzuschätzen, wie sinnvoll alternative Lernkonzepte tatsächlich sind. Der Waldorfpädagogik geht es nicht anders, auch wenn sie historisch etablierter ist als andere Reformansätze.

Donnerstag, 1. November 2012

Förderschule ==> Hauptschulabschluß ==> Lehrstelle

Das war ein toller Erfolg von Nils Schm. und unserer Lehrerin Frau Werschkuhn!

Stolz und glücklich zeigte Nils unserer Lernwerk Lehrerin seinen Lehrstellenvertrag zum Pferdewirt.

Noch vor 2 Jahren hatten man Nils aufgegeben. In einer Hamburger Förderschule wurde Nils nicht adäquat betreut. Nur die Eltern und Großeltern wußten: Nils kann mehr.

Frau Werschkun arbeitete über ein Jahr mit Nils und büffelte mit ihm für die externe Hauptschulprüfung. Mit großem Erfolg. Nils schaffte nicht nur die Prüfung mit Bravour sondern qualifizierte sich auch für einen Ausbildungsplatz. Nun kann er seinen Traumberuf erlernen.

Dies sind die Geschichten, die uns antreiben und unsere Teams glücklich machen.

Kennen Sie auch Kinder, die hinter Ihren Möglichkeiten zurückkbleiben und die im Schulsystem untergehen?
Sprechen Sie mit uns, wir finden fast immer eine Lösung!

Liebe Grüße aus dem Lernwerk
www.lernwerk-ag.de